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長春高新第二實驗學校:激揚童心 為學生終身奠基
時間: 2020-12-08 15:44:06      來源: 新華網
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  長春高新第二實驗學校建于2006年10月,是由三所村小和一所農村中學合并而成的九年一貫制學校,占地面積5.1萬平方米,目前,已有學生3000人,66個教學班,教師221名,省級骨干教師8名,省級學科帶頭人2名,市級骨干教師15名。區級骨干教師18人?!敖嘏腋P@,育陽光自信少年”,近三年來,學校在德育、課堂教學改革、課程、辦學特色方面取得長足發展,師生面貌煥然一新。

  傳統文化夯實育人根基

  中國是歷史悠久的文明大國,優秀傳統文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念,中小學生是傳統文化發展與傳承的載體,為了讓優秀傳統文化的種子在新一代學生身上生根、發芽、開花、結果,長春高新第二實驗學校根據學生特點開發經典誦讀校本課程,編寫古詩詞誦讀校本教材,通過“讀經典、賽經典、唱經典、演經典”活動,為學生打亮文化素養底色。

  學校開展了“四香、五德、六國”特色活動。四香即詩香、書香、墨香、樂香;五德即仁、義、禮、智、信,把五德內容融入到主題教育月活動中;六國即國學、國樂、國字、國畫、國色、國粹,通過國學課、美術課、音樂課、民樂課、科普課、書法課,容納“六國”內容,編國學操、國學舞,充實“六國”內容,讓學生們陶冶藝術情操。

  教學改革開創嶄新局面

  學校以課堂教學改革為先導,創立了“一三五”課堂教學改革模式,“一”即:一個中心,以學生發展為中心?!叭奔慈齻€教學方法:“三者”“三精”“三度”;“五”即五學法:導學、自學、共學、延學、評學。通過課堂教學改革,改變了學生的學習方式,真正實現了樂學、好學、善學、會學,讓學生體驗到學習的快樂和幸福。

  其次,學校還建立了“五位一體”研磨課模式,即研課—磨課—答課—辯課—引課。通過專家引領、師徒結對、同課異構、自我反思等備課模式,鍛煉教師在課堂上對處理教材、駕馭課堂的能力,在知識獲得上讓學生學得有收獲,教師教的有成就,在2018和2019連續兩年新區教師素養大賽中,3位教師獲特等獎,12位教師獲得一等獎。

  社團活動打造魅力校園

  學校圍繞“每班形成一個特色,每生擁有一個特長”的目標,開發了社團活動特色課程,組建了科技、美術、舞蹈、合唱、陶笛、乒乓球、足球、旱地冰球、雪地球、書法、英語等近20個學生社團,保證學生人人參與,教師利用每周三、四、五下午課后看護時間開展社團活動。

  學校社團活動開展的有聲有色,舞蹈社團參加各類級別的舞蹈大賽,均獲佳績;美術社團學生作品參加的全國藝術協會繪畫作品榮獲特等獎;雪地球社團參加的長春市上百個隊比賽獲得全市冠軍;科技社團從2009年-2020年連續11年參加國家省市航模和無人機大賽,均獲得團體一二等獎,特別是在2017年和2018代表吉林省參賽隊參加在海南三亞舉行的航模大賽,在全國上百個參賽團隊中,科技社團均獲得了團體一等獎的好成績。

  家校共育同譜育人新篇

  為了使家庭和學校形成教育合力,優勢互補,學校開展了系列家校共育活動。通過“百名教師訪千家”活動了解學生的家庭情況。對于生活困難、學習困難的學生,給予最及時的幫助,使孩子能快樂茁壯地成長。成立家長委員會,讓家長主動參與到孩子成長的教育中來,設立校長接待日,為家長提供建言渠道。邀請教育專家,建立家長培訓工程。

  成績來自于孜孜以求,碩果來自于腳踏實地。長春高新第二實驗學校先后榮獲“吉林省先進集體”“吉林省科研基地示范?!薄凹质〗處煂I發展型示范學?!薄伴L春市課改示范?!薄伴L春市三星級特色?!薄伴L春市校園文化示范?!遍L春市科技型校園“長春市書香校園”等榮譽稱號。

  風勁帆滿海天闊,俯指波濤更從容。長春高新第二實驗學校,憑特色之勢,走發展之路,譜寫教育華彩新樂章。

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